Aprendizaje Socioemocional
apendizaje socioemocional
¿Podrían intervenciones tan simples como el desarrollo de hábitos como la gratitud, la conciencia plena y el fortalecimiento de las conexiones entre educadores y estudiantes tener un impacto tan grande en los resultados académicos y de conducta, independientemente de la situación económica de la población?
Higiene emocional
El Dalai Lama habla acerca de la inclusión de la educación acerca de la mente y las emociones en las escuelas, a lo que llama -higiene emocional-, y considera su enseñanza como algo que merece tanta importancia como la educación acerca de la higiene física, y resalta su importancia para la felicidad de los estudiantes
APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL
Una investigación encomendada por Microsoft a The Economist Intelligence Unit encuestó a 762 educadores en 15 países para investigar cómo los educadores ven la relación entre el bienestar y el aprendizaje. Se cubren atributos como resiliencia, auto-regulación, autonomía y maestría.
PENSAR LIBREMENTE
El filósofo Gilles Lipovetsky dijo: "Pensar libremente no es decir cualquier cosa. Es el derecho que tenemos a pensar por nosotros mismos. La escuela debería incluir información sobre cómo usar las redes sociales. La primera regla es consultar más fuentes de información, hay que desarrollar el espíritu crítico".
¿Para qué educamos?
Jesús C. Guillén, profesor e investigador de neuroeducación.
Disciplinas vinculadas al juego, a la educación física, artística o emocional, permiten trabajar la inteligencia ejecutiva en el ámbito educativo. Jesús C. Guillén: “Las funciones ejecutivas del cerebro son imprescindibles para el éxito en la vida y se pueden entrenar”
LAS CLASES MAGISTRALES
Michael Sandel, filósofo y profesor no cree en enseñar con clases magistrales, sino animando a los alumnos a participar en discusiones sobre cosas que les importan. Deberían abordarse temas como el cambio climático, la inmigración y el significado de las fronteras, libertad de expresión frente a la incitación al odio, preguntas sobre justicia distributiva y cómo abordar las desigualdades de ingresos, poder y riqueza.
¿Damos demasiada importancia a las notas?
Las notas no son un indicador fiable del aprendizaje, según la educadora Sonia Díez. “Trabajar en equipo, ser creativo, o dar una respuesta original, incluso si no es correcta, también debe reflejarse en el proceso de evaluación”.
triple focus
Daniel Goleman y Peter M. Senge ofrecen a los profesionales de la educación, a los padres con hijos en edad escolar y a todo aquel relacionado con la pedagogía, la incorporación de tres conjuntos de habilidades básicas de comprensión: el triple enfoque.
Este nuevo libro se encuentra en la estela de El cerebro y la inteligencia emocional, Liderazgo y Cómo ser un líder, Daniel Goleman y Peter M. nos hablan del triple enfoque.
Los puntos principales de este método, las tres competencias sobre las que trabajar, son: la «autoconciencia» o el enfoque en uno mismo, la «empatía» o la compresión de las otras personas, y el «pensamiento sistémico» o la comprensión del mundo que nos rodea.
50 foRmas de ser feliz
¿Qué puedes hacer para ayudarte a ti mismo (y a otros) a sentirte más feliz? Este libro está lleno de actividades e ideas para intentar con la familia, amigos y por tu propia cuenta. Así que si te sientes feliz ahora mismo y deseas mantenerte de ese modo, o necesitas algunas ideas para que te ayuden a sentirte más feliz, este libro es para ti. El libro incluye una mezcla de proyectos paso a paso y cortas ideas de actividades que incluyen manualidades, conciencia plena, técnicas de relajación y positividad y formas divertidas de mantenerse activo y aumentar tu felicidad.
Para niños más pequeños, los padres y tutores podrían leer el libro juntos, dándoles apoyo y orientación. Cada una de las 50 actividades se relaciona con una de las 10 formas basadas en evidencia científica de incrementa la felicidad y el bienestar.
PROMOVIENDO EL APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL
Las Mesas Redondas son mesas de trabajo en pequeños grupos donde se desarrollan habilidades de aprendizaje socioemocional. Las Mesas Redondas pueden ser realizadas por adultos, por niños y por adolescentes.
El programa de Mesas Redondas es realizado a través de la fundación de John C. Maxwell y está disponible en Paraguay a través de Transformación Paraguay, Guatemala a través de Guatemala Prospera, Costa Rica a través de Mejoremos Costa Rica y disponible a todo el mundo a través de las TIC
Educar para prevenir Paraguay
Gabriela Brown Netto, licenciada en psicología en la Universidad Católica de Asunción, Paraguay, ha creado el sitio Educar para prevenir Paraguay el cual ofrece recursos prácticos para educadores y para todos los que buscan el bienestar de los niños y jóvenes del Paraguay
Educar para prevenir en una combinación de Psicología y la Educación para la prevención de varios problemas sociales, como el acoso escolar, los trastornos de salud mental y la drogadicción, enfocándose en el desarrollo de actividades que eviten que estos problemas se desarrollen en primer lugar, y se intervenga a tiempo y de manera efectiva cuando son detectados.
FORTALEZAS DE CARACTER
Las fortalezas de carácter son rasgos positivos - capacidades para pensar, sentir y comportarse de formas que benefician a los demás. La clasificación del Instituto de Carácter Via se compone de 24 fortalezas de carácter que se agrupan en 6 grandes categorías de virtudes.
virtud de la sabiduría
CREATIVIDAD: Original y adaptable. Astuto. Solucionador de problemas. Ve y hace cosas de formas diferente.
CURIOSIDAD: Interesado. Explora nuevas cosas. Está abierto a nuevas ideas.
JUICIO: Pensador crítico. Piensa profundamente. Tiene la mente abierta.
AMOR POR APRENDER: Domina nuevas habilidades y tópicos. Sistemáticamente incorpora nuevos conocimientos.
PERSPECTIVA: Sabio. Proporciona consejos con sabiduría. Observa el panorama general.
Virtud de la trascendencia
APRECIO POR LA BELLEZA Y LA EXCELENCIA: Se asombra por la belleza. Se inspira por la bondad de otros.
GRATITUD: Agradece por lo bueno. Expresa agradecimiento. Se siente afortunado.
ESPERANZA: Optimista. Piensa hacia el futuro.
HUMOR: Alegre. Puede hacer sonreír de los demás.
ESPIRITUALIDAD: Busca el sentido en la vida. Siente que tiene propósito. Siente una relación con algo más grande.
VIRTUD DE LA HUMANIDAD
AMOR: Cálido y auténtico. Valora las relaciones cercanas.
BONDAD: Generoso. Alentador. Considerado. Compasivo. Altruista.
INTELIGENCIA SOCIAL: Consciente de los motivos y sentimientos de los demás. Sabe lo que motiva a los demás.
viRtud de la justicia
TRABAJO EN EQUIPO: Trabaja bien en equipo. Socialmente responsable. Leal
JUSTICIA: Justo. No deja que sus sentimientos sesguen sus decisiones.
LIDERAZGO: Organiza actividades en grupo. Alienta al grupo a que se completen los objetivos.
virtud de la templanza
PERDON: Piedoso. Acepta las limitaciones de los demás. Da a las personas una segunda oportunidad.
HUMILDAD: Modesto. Deja que sus logros hablen por sí solos.
PRUDENCIA: Cuidadoso. Cauteloso. No toma riesgos excesivos.
AUTO-REGULACIÓN: Se autocontrola. Sabe manejar los impulsos y las emociones.
virtud del coraje
VALENTÍA: Demuestra valor. No se deja vencer por el miedo. Defiende lo que cree que es correcto.
PERSEVERANCIA: Persistente. Diligente. Finaliza lo que inicia.
HONESTIDAD: Auténtico. Confiable. Sincero.
PASIÓN: Entusiasta. Enérgico. Hace las cosas de todo corazón.